摘要：多媒体辅助小学数学教学,使得传统的教学课堂发生了根本变化,不再是单一的粉笔加黑板的课堂,也不再是单一的学生听老师讲的教学模式。学生的参与方式有了很大的变化,教师可以更深层次地发挥主导作用。不仅能调动学生的学习积极性,而且学生的能力和思维等智力因素也得到发展。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
收录：上海图书馆馆藏 > 知网收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 万方收录(中) > 维普收录(中)
关键词：小学数学教学 多媒体 操作训练 优点
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
