摘要：在磁感应强度教学中，本文以科学方法为主线，从类比电场出发，到微元处理电流元，再到放大法增强实验效果，控制变量法得出实验数据，比值法定义概念，极限法对定义推广。在教学过程中贯穿并显化了不同科学方法，凸显了科学方法在物理教学中的价值和意义。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：科学方法显化 物理概念 磁感应强度
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