摘要：核心素齐的核心是要提高全体学生的全面素质，促进学生的全面发展和终身发展。本文基于高中物理课堂教学实践,围绕“高中物理核心素养”的形成，通过教学案例佐证，从“兴趣点、生成点、顿悟点、发展点”四个方面进分析与思考,以期实现课堂教学效益的进一步提升。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：高中物理 核心素养 课堂教学 教学案例
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