运用思维地图，助力物理规律教学——以“导体的电阻”教学为例

摘要：以高中物理规律教学为基础，以思维地图的潜藏教育价值为切入口，以实现学生的思维发展为目的，设计基于思维地图的q-学物理规律教学模式，并以高中物理“导体的电阻”教学为例，给出相应的教学设计。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育

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关键词：思维地图 物理规律教学 导体的电阻 

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