思维视角下的核心概念教学思考——兼读《围绕核心概念的教学设计》一文

摘要：基于“少而精”视角研究核心概念教学，是当前高中物理教学研究的热点。将核心概念置于思维视角下．可以更有效地把握物理教学的方向，可以借力物理知识的构建提升学生的思维能力。基于核心概念的隐喻．核心概念对物理教师的专业发展也有启示作用。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育

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关键词：思维 思维视角 核心概念 物理教学 

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