摘要：＂如果我们仍然以昨天的方式教育今天的孩子,无疑就是掠夺了他们的明天。＂这是杜威的名言,也是十一学校李希贵校长与全体教师共勉的一句话。近年来,北京十一学校的改革探索路径,从取消行政班、分布式管理的＂组织驱动＂到分层设课、个性辅导的＂课程驱动＂等不断推进的育人模式,今天他们的步伐已从教学走向了学习、进入了＂学习驱动＂的关键时期。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
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关键词：语文学习 狂欢 标准 聚焦 分布式管理 驱动 学校
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