摘要：①通过穹顶将多功能楼、艺术教室、阶梯教室和操场的一个角落连接起来,形成一个可独立、可联通的综合空间。 ②建筑中的教育场景配合课程,开放式的阅读空间可以让学生更加高效地接收学习成果。 ③随处可见的涂鸦黑板和涂鸦墙,充满趣味的几何设计空间,激发学生的创造力,为师生打造了富有创造性又轻松的学习环境。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
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关键词：作品 设计空间 阶梯教室 学习环境 多功能 开放式 创造力 学生
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