摘要：为了适应新课程教与学方式的改革，我们参加了全国教育科学规划“十五”重点课题《实施研究性学习的专题研究》，并完成了新课改难点、热点专题研究成果《多元学习——高中教与学方式新探》的整理（已由山东科学技术出版社出版）。在研究性学习活动的开展过程中，由于学校的差异、教师的配备、学生的基础不同，我们深深地感到，要使研究性学习活动作为一门课程和作为一种学习技能进行全面实施，我们还有许多工作要做，还有许多问题要研究。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 信息科技> 计算机软件及计算机应用
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：研究性学习 课程 界定 重点课题 科学规划 科学技术 研究成果
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
