翻转课堂教学模式对飞行学员科学素质的促进性研究

摘要：针对传统教学方式对飞行学员科学素质提高方面作用不大的问题,我们进行了3年的翻转课堂教学模式试验教学.通过大量数据和学员的反馈发现,翻转课堂教学模式对科学素质的培养有着很好的促进作用.

分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 物理学

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关键词：翻转课堂 飞行学员 科学素质 

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