高中生物开展小组合作学习的实践与研究

摘要：小组合作学习是新课程倡导的新的学习方式之一，在合作学习热潮的背后，由于对小组合作学习的理解和操作存在多种偏差，致使小组合作学习的有效性不高。本文就高中生物教学中所采取的小组合作学习方式存在的问题进行了分析，并就如何提高小组合作学习的有效性提出了对策。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：高中生物 小组合作学习 

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