摘要：STEM教育注重学生学习与实际生活之间的联系,认为知识蕴含在真实的问题情境中,学生在解决问题的过程中,不仅能获得知识,还能获得知识的迁移、运用能力。本文以＂搭支架＂教学为例,通过前后教学对比,结合STEM教学特点,探寻变革传统教材的问题情境、用创新的教学设计提升学生探究力的有效途径。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：stem 小学科学 课堂教学
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