基于核心素养的物理实验教学探讨——以“牛顿第一定律”教学为例

摘要：新一轮课改围绕核心素养展开,它是适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。实验教学是物理教学的重要组成部分,倡导核心素养导向的实验教学,体现了物理课程的价值追求。本文以＂牛顿第一定律＂为例,探讨在物理实验教学中提高学生核心素养的策略。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育

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关键词：核心素养 物理实验教学 牛顿第一定律 

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