从赛耶模型看STEM教育中的科学表达——以“滑轮”教学为例

摘要：科学表达是STEM教育的过程要素和教学内容,赛耶模型是STEM教学中寻找解决问题方案的方法之一,其中每个步骤都有具体的表达环节。本文以基于赛耶模型的＂滑轮＂教学设计为例,展示科学表达训练的常用手段。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育

收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏

关键词：stem教育 赛耶模型 滑轮 

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社