摘要：作为高中物理课程实施过程中最直接的课程资源，教科书的重要作用不言而喻．教科书的编写要遵循注重科学性、适用性、时代性等原则，在内容的选择上要围绕落实物理核心素养的要求，注重内容的基础性、选择性，体现时代性．要兼顾教材的时代性和科学性，教科书在内容选择时应认真核查，要重视教科书语言描述的严谨性，并及时更新教材中的相关内容．
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
收录：北大期刊(中国人文社会科学期刊) > 知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > CA 化学文摘(美) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：高中物理教科书 时代性 科学性
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
