摘要：现在高职院校的课堂教学存在诸多问题，课堂教学效果急需改进和提高。日益发展和普及的计算机互联网络，则为高职课堂教学的改革提供了新的思路和手段，对高职课堂教学进行基于“互联网＋”背景下的改革，可以真正体现“学生主体、探究式学习”的教学理念，有效提高课堂教学的质量和效果。本文分析了现在高职课堂教学过程中存在的主要问题，以及基于网络平台的辅助教学在课堂教学中的主要优势，并以实际的高职课堂教学为例，进行“互联网＋”背景下的高职课堂教学改革，取得了较好的效果。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：课堂教学 改革 实践
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