摘要：近年来，随着大数据技术的蓬勃发展，企业、学校和社会都对大数据人才培养保持高度关注。为了更好地开展大数据课程的教学工作，本文结合大数据的真实案例，分析出大数据具有多维度和自洽性的特点；根据在教学过程中遇到的问题，提出引导学生学习机器智商、使用案例教学，采取多元融合教学模式的解决方案；对大数据课程的开展进行了一些教学尝试和探索，为大数据课程的建设提供了一定的思路。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：大数据 案例教学 机器智商 多元融合
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