摘要：文章在对相关微移动词汇学习研究进行梳理和分析后，根据微移动词汇学习的特点，运用自我评估和同伴互评的方法，设计并实施适用于微移动词汇学习的形成性评估模式，并进行实证研究。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：微移动学习 大学英语词汇 形成性评估 自我评估 同伴评估
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