摘要：本文探讨了线上和线下相结合的混合教学模式在培养学生学习兴趣和促进学习效果方面的作用。本研究为国内高校将在线阅读和讨论融入英语专业经典阅读教学的首次尝试，期待为英语专业人文通识教育与现代教育技术有效结合提供借鉴。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：人文素养 通识教育 经典阅读课程 在线阅读 混合教学模式
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