摘要：本研究基于语法意识层级视角,通过问卷调查探究中国英语学习者语法意识各个层级的发展特征、规律及层级互动关系。研究结果显示：1）英语学习者语法意识的感知呈由弱到强的线性发展趋势,注意表现出较为平稳的发展态势,理解显现出由弱到强再逐渐减弱的倒置“U”型发展模式。2）语法意识感知和理解的发展在不同学习阶段均存在显著性差异,且均为影响英语学习者语法意识发展的主要内在因素,尤其是理解。3）英语学习者语法意识的感知、注意和理解总体上呈显著性正相关。上述结果表明,英语学习者语法意识各个层级的发展路径具有自身特殊性,理解是主导英语学习者语法意识发展的关键层级,语法意识发展是显性语法知识与隐性语法知识的动态统一。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 外国语言文字
收录：CSSCI 南大期刊(含扩展版) > 北大期刊(中国人文社会科学期刊) > 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊) > 知网收录(中) > 万方收录(中)
关键词：中国英语学习者 语法意识 感知 注意 理解
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
