摘要：本文通过构建组件假设模式,采取问卷调查的方法考察了中国大学生英语学习的动机组件.调查在4所学校进行,涉及200名非英语专业本科生。采用 SPSS 统计分析工具对调查样本数据进行的因子分析结果表明,中国语境下大学生英语学习动机组件涉及四个层面:语言文化层面、学习情景层面、个人发展层面和社会环境层面.
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 外国语言文字
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：英语学习 动机组件 本科生
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
