摘要：＂互联网＋＂时代,以互联网为先导的信息技术正以一种强势态势介入人类生活的各个领域,教育研究范式同样迎来了一次难得的发展机遇。然而,当前的教育研究范式在研究思维方式、研究主体、研究方法、研究手段等方面存有诸多困境。＂互联网＋＂时代教育研究范式转换呼之欲出。推进教育研究范式转换,应树立互联网思维方式,引介基于大数据的教育研究范式;强化互联网技术的学习和应用,提升教育研究者的学术素养;依托互联网技术,探索研究方法灵活多样的发展路向;创新借鉴技术使能的研究手段,顺应教育研究的信息化诉求。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：教育研究范式 现实瓶颈 转换路径
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