摘要：文化心态是人们对文化的一种心理准备状态,是人的内在心理、生理结构与外界 信息相互作用的基础上产生.民族教师由于民族潜意识、家庭教养方式、民族文化氛围以及 与其他民族间的交往所形成的文化心态,具有传统性与现代性、环境性与社会性、封闭性与 开放性的特点.这些特点对民族教师的专业发展既具有积极的促进作用,也具有消极的阻碍 作用.从促进作用来看,民族教师的文化心态有利于建构本民族文化、把握本民族文化发展 方向、完善传承本民族文化和吸收其他民族文化精华;从阻碍作用来看,文化心态也易造成 思维定势、地方主义和民族偏见.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：民族教师 文化心态 专业发展
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
