摘要：义务教育均衡发展是实现教育公平的基石,而集团化办学是实现义务教育均衡发展的重要战略举措。上海市杨浦区教育集团率先实行了教育集团化办学的实践探索,取得了有益的办学经验。集团化办学在扩充优质教育资源总量、扩大享受优质资源群体及促进教育公平上发挥了重要作用,但集团化办学也存在校际差异大、集团成员学校文化有同质性倾向以及稀释优质教育资源等问题。建议加强集团化办学制度的顶层设计,探索合理的师资流动方式,完善集团化办学的评估和奖励机制,实现义务教育优质均衡发展。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：集团化办学 义务教育 均衡发展 教育公平
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