摘要：社会主义核心价值观教育作为我国落实立德树人根本任务的重要途径,对中小学生价值观的确立具有重要作用。中小学是学生价值观形成和确立的重要时期,对其进行价值观培育直接影响未来整个社会的价值取向。通过对全国六个省市389名中小学教师和1 575名中小学生进行实证调查,了解到当前中小学对社会主义核心价值观有一定的了解与认同,但却存在＂知而不深＂＂知行不一＂等问题。促进中小学社会主义核心价值观培育的对策与建议在于：扎根学校,推进社会主义核心价值观与学校发展同根而生;立足课堂,创新社会主义核心价值观培育形式;多举措构建社会主义核心价值观践行的长效机制,促进知行统一;净化社会和网络文化环境,坚持正确的价值导向。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：社会主义核心价值观 培育 实证研究 中小学
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