分层化职业能力框架下高职学生学习质量特性分析

摘要：本文基于综合职业能力和分层化职业能力框架,从学习质量及其特性出发,借鉴其质量内涵,从学习质量中引入其质量概念中的'特性'一词,并围绕职业特定能力、行业通用能力、跨行业职业能力和核心能力对学习质量的特性进行分析。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 职业教育

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关键词：分层化职业能力 学习质量 质量特性 

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