“产学合作”模式下的高职课程评价研究

摘要：'产学合作'模式下的高职课程评价问题不仅是当代国际高职课程改革与发展的热点,也是当下我国高职课程发展与改革的重要切入点。'产学合作'模式下的高职课程评价应体现科学性、综合性、开放性、反思性等原则,也应对课程评价的目标、标准、主体、方法等做一些思考。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 职业教育

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关键词：高职 产学合作 课程评价 

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