摘要：本文介绍了在上海市教委提出的"基于课程标准的教学与评价"大背景下,我校通过课堂观察与记录,反映学生的成长轨迹,通过表现性综合评价,关注学生的成功体验,通过激励性评价手册,拓展学生的发展空间。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：课堂观察 综合评价 评价手册
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：本文介绍了在上海市教委提出的"基于课程标准的教学与评价"大背景下,我校通过课堂观察与记录,反映学生的成长轨迹,通过表现性综合评价,关注学生的成功体验,通过激励性评价手册,拓展学生的发展空间。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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