摘要：新教师是教师队伍的新生力量,也是教师队伍的明日之星。每年,教育系统都会有大量的新手教师加入教师队伍。虽然新手教师向专家型教师的转变需要一个过程,这是一个教师成长的必经之路,但随着新手教师的逐渐增加,如何更快实现新手教师向专家型教师的过渡,促进新手教师的专业成长,值得我们关注。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：新手教师 专家型教师 课堂教学 课堂管理
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