摘要：目前,微课已成为我国教育信息化发展的新热点。面对＂微课热潮＂,作为善于利用新技术和新模式教学的电大教师,有必要认真进行思考和认识微课。以ADDIE模型作为设计微课的基本模型,使评价贯穿于整个设计与制作的过程,同时思考在微课设计与制作过程中,教学内容设计与技术之间的关系,充分认识微课设计与制作的核心始终围绕着教学设计及教学内容才是微课发展的基础所在。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：微课 分析 思考 addie
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