摘要：课堂教学是教师和学生共同的认知历程，课堂教学应当焕发学生的激情。地理课堂教学应当在精心预设下促进生成，让生成更加精彩。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
收录：万方收录(中)
关键词：课堂教学 预设 生成
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：课堂教学是教师和学生共同的认知历程，课堂教学应当焕发学生的激情。地理课堂教学应当在精心预设下促进生成，让生成更加精彩。
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