摘要：为明确我国高职教育服务的重点与改革方向,对河北省某高职学院学生入学动机实施了问卷调查,比较了单独招生学生与统一高考招生学生入学动机的差异状况.结果表明：高职学生为实现理想而入学,具有明确的学习动机和就业动机.高职院校未对生源产生吸引力,但学生具有通过接受高职教育“获得职业证书” 的愿望.单独招生学生在“符合兴趣爱好” 、“适合该领域” 、“掌握专业技能” 、“做升本准备”的等方面的动机强度均明显弱于统一高考招生学生.建议进一步完善高职院校单独考试招生制度,打通学生升学通道,积极改善外部环境,增强高职教育吸引力.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：高等职业院校 单独招生 入学动机
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