摘要：伴随着社会的全面进步,我国教育事业也取得了不断的发展与进步,特别是小学音乐教学也取得了较大的发展。而小学音乐作为音乐学习的入门阶段,因此要切实进行审美教育,全面培养小学生音乐审美的能力,从而使小学生的感性音乐水准以及精神力量有所增强。同时,通过长时间的审美教育,充分发挥了小学生创造性思维与实践能力。此外,针对在音乐审美教育过程中出现的某些问题提出相应的办法、措施。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：小学教育 音乐教育 审美能力
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