摘要：目前,核心素养已成为新课改的方向标,它既引领我国中小学课改实践,又有助于提升学生的综合数学素养。但是,在实际课堂教学中,诸多教师过于重视提高考试成绩,而忽视了培养学生的核心素养。本文主要分析了核心素养的内涵,探究小学生数学核心素养的培养策略,提升课堂教学效率和质量,进而提升小学生解决问题的能力。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：核心素养 小学生 数学教学
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