摘要：《义务教育英语课程标准》明确指出：“英语教学的特点之一是使学生尽可能多地从不同的渠道、以不同的形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。”良好英语校园文化氛围的营造与创设,不仅丰富了学校“育人”的文化内涵,还拓宽了学生学习英语的渠道,增长了课外知识,同时对于培养学生学习兴趣和语言能力发挥着巨大的作用。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 基础科学综合
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关键词：英语教学 文化氛围 义务教育 农村小学 校园 童年 苏南 语言能力
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