摘要：<正>随着幼儿园课程改革的不断深入,生成性教学成为最受关注的教学方式之一,极大地促进着学习者的兴趣,唤起了学习者主动学习的动机。实践证明,这种开放的教学方式有利于幼儿在学习中主动探索、形成能力,在求知中体验成功、获得快乐。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
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关键词：生成性教学 幼儿园课程 师幼互动 实践证明 学习过程 设计框架 活动设计 性活动 教育视野 教育目标
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