摘要：通过对《组团计调操作》课程中“往返交通安排”教学单元为例，运用四元教学设计方法进行设计与实施，对学习任务、学习内容、教学策略、学习支持和学习指导、教学反馈等的分析与设计，有效实现了教学目标，比改革前更有利于让学生真正学会计调操作。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：组团计调操作 往返交通安排 四元教学设计
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