摘要：歌德在其《颜色理论》序言中说过：“一门科学的历史就是这门科学本身。”这句话或许会受到许多人的质疑：我不了解数学史,不也能学好数学？我不懂数学史,不也能教好数学？这自然是没有错的,但我们在质疑的同时,也需要思考：我们在学校里所学、所教的数学和作为一门学科的数学是一回事吗？在数学教科书中,数学知识是按照一定的逻辑体系呈现的,一个概念、一个公式、一个命题.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：hpm 美好 课堂 数学史 数学教科书 逻辑体系 数学知识 科学
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