听觉先行:小学低年段多声部音乐训练的有效方法

摘要："音乐是听觉的艺术",教学中我们要把握"以听为基础"的原则,"听觉先行"地设计丰富多变的符合低年级学生身心特点的听觉活动,可以培养他们多声部听觉能力,建立初步的多声部的和声意识,进行简单的多声部合作实践。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：多声部教学 合作实践 音乐训练 

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