漫议词块在小学英语教学中的应用研究

摘要：在教学中，不应该孤立地教学单词，应积极引导学生认识和应用词块的稳定性和语义的可预测性，进而提高词汇应用的准确性和地道性。灵活利用词块的可变成分进行创造性训练，充分挖掘词块潜能，注重语言的整体性，进而提高学生的综合语言运用能力。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育

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关键词：词块教学 语言运用 综合能力 

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