摘要：科学素养的形成是长期的,早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。小学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们勤于思考、乐于动手操作。班主任理应在日常的生活中加强科学教育,让小学生了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学研究方法,树立科学思想,崇尚科学精神,这对于提高他们的科学素质和终身发展能力具有重要的意义。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：科学素养 班主任 日常生活 科技教育
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