摘要：数学教学不仅要让学生掌握数学基础知识和基本技能,还要让学生感悟数学基本思想,积累数学活动经验,形成积极的情感态度与价值观。数学学习中常见的动手操作、实践应用、语言表达、创新精神、合作意识等决定学生未来发展的重要因素通过纸笔检测难以得到有效的评价,因此南京市玄武区在实验学校进行了小学数学实践探索的测评,将笔试与口试、动手操作等非纸笔的实践探索测评相结合,突出了学
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
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