农村小学习作教学现状研究及策略

摘要：习作教学是小学语文教学的难点,孩子年龄小,练笔少,特别是农村孩子眼界不够开阔,对习作有畏难情绪.小学是语文学习的基础阶段,培养学生的习作兴趣非常重要.但是在应试教育的发展熏陶下,习作教学存在很大的问题.

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育

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关键词：积累差异 兴趣差异 能力差异 习作教学策略 

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