摘要：一、疑问：词语怎样教 词语该怎么教？观察我们的课堂,似乎有迹可寻的———首先是读准字音,然后是认清字形,接着理解词义,最后积累运用。这样的一个教学流程,是我们多少年摸索探究积累得来并富有指导意义的教学思路。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
收录：知网收录(中)
关键词：教学流程 词语 教学思路 积累
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：一、疑问：词语怎样教 词语该怎么教？观察我们的课堂,似乎有迹可寻的———首先是读准字音,然后是认清字形,接着理解词义,最后积累运用。这样的一个教学流程,是我们多少年摸索探究积累得来并富有指导意义的教学思路。
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关键词：教学流程 词语 教学思路 积累
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