两次教学《画家与牧童》的实践与思考

摘要：句子是文章的基础。对于低年级学生来说,把句子写好,写得更加具体生动,这也是语文素养的重要体现。虽然教学成果是在学生身上体现,但过程还需要教师在课堂上下功夫。方法不同,结果自然也就不一样。本文中笔者以《画家与牧童》一课为例,通过对两个教学片段的对比与分析,

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育

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关键词：教学片段 画家 句子 学生 

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