摘要：2011年版《语文课程标准》的前言部分开头两段中就有4处提到＂语言文字运用＂,可见其重要性。现实中很多教师也意识到了这一点,在阅读教学中正努力探索语言文字运用的有效途径。遗憾的是很多教师在强调语言表达形式的同时,忽略了其内容,孤立地进行讲解,这种做法是本末倒置的。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
收录：知网收录(中)
关键词：阅读教学 六年级 人教版 教材 语言表达形式 语言文字 课程标准 教师
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：2011年版《语文课程标准》的前言部分开头两段中就有4处提到＂语言文字运用＂,可见其重要性。现实中很多教师也意识到了这一点,在阅读教学中正努力探索语言文字运用的有效途径。遗憾的是很多教师在强调语言表达形式的同时,忽略了其内容,孤立地进行讲解,这种做法是本末倒置的。
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关键词：阅读教学 六年级 人教版 教材 语言表达形式 语言文字 课程标准 教师
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