吟咏诗行读李白

摘要：师生互动,交流探讨是理解诗歌的有效途径之一.李白《蜀道难》中的抒情主人公形象是立体的,情感是深沉 复杂的,在师生都做了充分准备之后,以对话的方式分析诗中的李白形象,进而解读《蜀道难》的主题是一次有益的 尝试.

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育

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关键词：李白 情感 意藴 

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