摘要：国学经典既是中国文化的瑰宝,也是世界文化的璀璨明星.国学经典的传承既是时展的需要,更是文化自信的表现.在中学以独立形式开设国学经典课程,实践中应围绕明确目标定位、制定课程计划、探索课堂形式、完善评价内容四个层面展开,同时也需要解决师资保障、课程保障以及价值保障等相关议题.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：国学 经典 传统文化 评价内容
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