摘要：【本刊讯】基于十年实证探讨,由湖南师范大学彭绍东教授撰写的《混合式协作学习的设计与分析》一书,近期由湖南师范大学出版社出版（全书共75万字）。彭绍东基于对＂在协作学习设计中,应采用何种组织策略才能整合网上与网下学习、个体与群体学习,使学习绩效最优化？＂这一基本问题的探讨,在研究生课程改革实践中首次提出了混合式协作学习（Blended Collaborative Learning,BCL）的概念,他认为BCL是面对面的协作学习、计算机支持的协作学习的新发展。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 成人教育与特殊教育
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关键词：组织策略 计算机支持 实证探讨 课程改革实践 collaborative 最优化 十年 状态空间模型 绩效分析 知识建构
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