摘要：我国学生体质逐年下降已是不争事实,为了提高中小学生的身体素质耐力、柔韧和力量等,在学校体育教学中增加体适能教学是现实之需。本文运用文献资料法、访谈法等研究方法,通过访问学校体育学专家,分析国外中小学体能训练课程设置、教学模式和训练内容及其优点,结合我国学校体适能教学现状,取长补短,总结适合我国中小学生体适能发展的策略,即重新定位中小学生功能性体能训练,学校体育体能训练与体育教学相融合,加强体育教师体能培训。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 体育
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关键词：体能训练 中小学 体育课程
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