摘要：《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出＂新时代,要让教师成为让人羡慕的职业＂。教师的专业成长是幼儿园可持续发展的重要基础,也是教师幸福感的来源之一。如何在园本教研中真正促进教师的专业成长？如何优化教研机制、创新教研路径？我们在园本教研的依托下,不断尝试探索适宜的方式来促进本园教师专业成长。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
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关键词：教师队伍建设 园本教研 教师专业成长 能力 说课 可持续发展 教研机制 幼儿园
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